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牵手西藏,中邮消费金融助力高原师生逐梦羊城

11月17日,西藏山南市扎囊县扎其完小的曲珍玉增同学早晨5点就起床了,先乘坐大巴到达拉萨机场,再从重庆转机到达广州白云机场,她与13名小伙伴以及14名西藏老师一起飞行3700公里,终于在晚上7点踏上了羊城的土地,正式开启“中邮消费·行走小黑板”教育扶贫计划教师研学班与学生冬令营之行。

“中邮消费·行走小黑板”教育扶贫计划由中邮消费金融有限公司(以下简称中邮消费金融)、21世纪经济报道、中国扶贫基金会等机构联合发起主办。今年9月,“中邮消费·行走小黑板”教育扶贫计划第一季以“送进去”的形式,招募了全国各地12名志愿者齐聚西藏山南市扎囊县扎其乡朗赛岭完小开展支教活动。

“中邮消费·行走小黑板”教育扶贫计划第二季以“请出来”的形式,邀请28名来自西藏山南市扎囊县6所小学的优秀老师和学生代表走出西藏,走进广州,开阔眼界,增长学识。

拜访广州小学 开展互动交流

为了增加西藏师生对内地学校教学方法与校园文化的了解。“中邮消费·行走小黑板”特意安排28名西藏师生前往广州开发区第一小学进行交流学习。广州开发区第一小学是广东省一级学校,也是广州市黄埔区窗口学校。

图片:西藏师生与广州师生合影

交流仪式由广州开发区第一小学校长李菲主持,李校长首先对西藏师生的到来表示欢迎,并介绍了学校概况、办学特色与教学理念等内容。西藏扎囊县教育局代表向学校赠送锦旗,李菲校长代表学校接受锦旗并馈赠字画及校刊。同时,双方以此为契机搭建了长期互动交流的平台。

当天,西藏的学生走进广州开发区一小,与同学们一同上课。音乐课上,他们和广州的学生们一起学习了江苏民歌《小小鲤鱼粉红腮》,沉浸在音乐的律动中;语文课上,他们遨游于汉字王国,领略甲骨文的魅力;体育课上,他们和广州的学生一同比赛接力跑步、玩跳跳球……下课后,广州学生拿出自己准备好的礼物,赠送给西藏同学,还让他们写下自己的藏文名字,留下联系地址,相约之后互相写信交流。

图片:西藏学生与广州学生同上一堂课

教师交流座谈会上,藏族老师纷纷向开发区第一小学的老师“取经”,双方就对待学困生的教育方法、提高学生阅读理解能力、写作能力和班级管理工作等问题进行了深入的交流。

参与研学训练 提升教育理念

此次研学活动,“中邮消费·行走小黑板”特为西藏老师邀请上海市教育科学研究院、上海学生心理健康教育发展中心专家杨彦平老师开设了教师心理健康课程培训,以及高级体验式培训师林浩彦老师开设了团队建设课程培训,希望这些培训课程能帮助老师们运用到以后的教学实践中,激发学生更多的学习潜力和动力。

“现在的学生都非常有个性,缺乏集体认同与担当,难以形成一个团结的集体。”桑耶完小的拉巴次仁老师提出了这样一个普遍性的困惑,在座的藏族老师们也都深有同感。杨老师表示,

图片:西藏老师们正在接受培训

在团体活动中,老师们要鼓励学生彼此帮助,互相支持,提出个人的见解和看法,分担相互之间的困难。每一个学生在帮助别人的过程中,会发现自己对别人很重要。对任何人来说,被需要的感觉是很重要的,这种体验使人感到自己存在的价值,获得欣喜感和满足感,进而增强自信心。

参观城市地标 领略广州风情

此次“中邮消费·行走小黑板”教育扶贫计划中,还特意安排了孩子们登上广州塔,一览广州天际线的风光;夜游珠江,感受江岸边的绚丽夜色;漫步岭南印象园,体验岭南风土人情;深入长隆野生动物世界,了解形态各异的野生动物;探索科学城的奥秘,拥抱未来科技……

图片:孩子们参观岭南印象园

广州塔作为广州市地标性建筑,全国闻名。“这么高的塔安全吗?有大风时它会晃动吗?”对广州塔设计结构感到好奇的学生在广州塔第109层与110层的科普游览厅里找到了答案。孩子们拿出笔记本,记录下科普厅中展示的广州塔减振控制系统、雨水回收系统与风力发电系统等相关知识,表示回去后要和同学们一起分享。

图片:西藏师生参观广州塔

在长隆野生动物园大熊猫中心,孩子们第一次见到真正的大熊猫,激动地将脸贴在玻璃窗上,仔细观察。“这里有的熊猫抱着冰块睡觉,有的吃竹子,它们行动慢慢的,很可爱。”孩子们在讲解员的介绍下,知道了熊猫宝宝的成长过程。“原来,熊猫刚出生时没有‘黑眼圈’,身体是粉红色的,还睁不开眼睛。”

图片:孩子们观察大熊猫

11月23日,“中邮消费·行走小黑板”教育扶贫计划第二季完美落下了帷幕。

图片:中邮消费金融领导在闭营仪式上讲话

教育是获取知识,促进起点公平的关键。一周的时间很短暂,走出大山的路却很长,但当富有爱心的企业积极承担社会责任时,孩子们迈出大山的脚步会更有力,更坚定。中邮消费金融公司总经理余红永在“中邮消费&midd八达国际娱乐国际城ot;行走小黑板”第二季教师研学班与学生冬令营闭营仪式上表示,未来,“中邮消费·行走小黑板”教育扶贫计划将以西藏为起点,继续以“送进去”和“请出来”的方式,用实际行动助力中西部地区的素质教育发展。

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